三年级综合实践活动总结
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,因此十分有必须要写一份总结哦。你想知道总结怎么写吗?下面是小编整理的三年级综合实践活动总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。
三年级综合实践活动总结1综合实践课是一门新课程,它让学生回归生活世界;立足实践,不再局限于书本知识的传授,让学生亲自参与、主动实践,在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题,提高解决实际问题的能力;着眼于创新意识、创新精神和创新能力的培养,基于以上要求,今年组织学生到学校的生态园进行综合实践活动活动。在活动中学生增长了知识,锻炼了能力,张扬了个性。现作如下总结:
一、在实践中,培养学生的团队合作精神。
我们的小学生大都是独生子女,深受家长的关爱,以自我为中心的现象比较严重,而21世纪是知识经济时代,越来越多的人认识到人与人的相容与合作是非常重要的。因此,合作已成为一个国际化的重要课题。在这样的社会氛围下,从小培养学生的合作意识就显得尤为重要了。综合实践活动这门课为培养学生的合作意识提供了很好的条件。在活动中,教师不仅是活动过程的参与者、组织者、帮助者,更应该是学习的促进者。教师和学生之间需要建立一种新的民主关系。如同学们制作泡泡液,老师在活动前帮助学生分组合作,每个班级分为8个大组,每组都有两位组长负责,分工并合作。在活动中,同学们溶的溶,装的装。有 ……此处隐藏20644个字……种实际问题,提高解决实际问题的能力,实践的内容是丰富的,实践的方式也是多样的。实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问,更重要的是要为学生营造实践情境,通过引导,让学生自己能够。
4、发现问题、提出问题、解决问题。特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题,综合运用所学知识,主动地去探索、发现、体验、重演、交往,亲历亲为,获得解决现实问题的真实经验,从中培养实践能力。
短短的一个学期,学生们在运用知识,用本领来解决问题的过程中,获得了深切的体验,产生了积极的思想感情,激发了孩子们那种研究生活和研究科学的欲望。在综合实践活动中还培养了孩子们的创新精神和实践能力,提高了他们发现问题和解决问题的能力,增强了团队合作意识,从而进一步加强了孩子们的人际交往能力。半个多学期下来我碰到了一些问题:
1、理想总是美好的,但回归的课堂上的时候却让我不得不承认自己在某些专业知识方面的不足。比如在教学民风民俗——红糖甜红糖香的时候,我自己也是仅仅局限于网络上那些关于红糖的知识。
2、可能你会说不懂就让他们去调查,去探索。但是说起来都是很容易的。像这些知识的调查,都必须要在课外完成的,可能有些还要走街串巷,寻亲访友问过来,谁陪着他们去调查?家长?老师?或是他们自己成群结队,貌似都不可能吧!
3、以上提到了家长,但在家长眼里综合实践活动他并非是是一门主课,引不起望子成龙的家长们的重视。就比如我布置下去的在家炒年糕,游永中河泥荡,给我回信的也只有一两个人。
4、其实我个人也是一个很主要的原因,在忙完两个班的数学之后,已经非常的疲惫了,于是在综合上面下的功夫就少了。而且我担任的班级数比较多,很多时候都不知道班级之间的进度。