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《满井游记》优秀教案

时间:2023-02-05 21:37:32
《满井游记》优秀教案(通用5篇)

《满井游记》优秀教案(通用5篇)

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编收集整理的《满井游记》优秀教案(通用5篇),希望能够帮助到大家。

  《满井游记》优秀教案1

一、 教学目标

1. 熟读课文,正确掌握文中丰富的实词的读音、书写和词义

2. 体会文中记叙描写中比喻手法的运用及其作用

3. 理解作者抓住特点表现初春景象的写法及其渗透的作者的感情

二、 教学重点

教学目标一、二

三、 教学难点

教学目标三

四、 教学方法

朗读法、质疑法、讨论法

五、 教学步骤

(一)、教学导入

开门见山,介绍作者直接导入。袁宏道,字中郎,号石公,湖广公安人,明代文学家。与其兄袁宗道,弟袁中道都有文学成就,被称为“公安三袁”,其为领导人物。他一生写了很多山水游记,明张岱曾说写山水名家柳宗元之后就当数他了。

今天,我们就来学习他最具代表的山水游记《满井游记》

(二)、朗读课文,读准子音,停顿

1. 教师范度,正音正字,学生听读,作好标记

燕 廿二日 土膏 鹄 髻鬟

浅鬣 蹇 呷浪 堕事 恶能无纪

2. 重点句子的朗读停顿……此处隐藏7023个字……着课文大声说译文,借助注释并调动原来的文言知识积累。

3、静悟:老师读译文,学生看课文。边听边领会。

4、齐读巩固

5、点画重点注释(老师自己决定)

四读:(赏读)

要求:找出文中的比喻句,然后学生作总结、归纳,学生自己理解掌握比喻的用法和作用。

阅读思考:

1.北京一带早春气候有什么特征?

2.写城中余寒景象表达作者什么心情?第l自然段在文中起什么作用?

3.第2自然段描写初春景物,抓住了乍暖还寒、万物复苏的特点,分析作者描写了哪些景物,怎么描写的?

4.第3自然段表达了作者什么愿望?

5.本文在记叙描写中用了很多比喻句。有的是以物比人,有的是以人比物,有的以物比物。

试举例说明:

1若脱笼之鹄:以人比物(把人比作物)。

2晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也:以物比物。

3如倩女之酿而髻鬟之始掠也:以物比人(把物比作人)。

4麦田浅鬣寸许:以物比物。

赏析、探究:

用欣赏的眼光读课文,说出自己的发现或提出一个有发现意义的问题。

本文写的是初春之景,初字在文中有哪些体现?

目的:体会作者那颗善感的心。

(2)你能试着发现本文在写景状物上有哪些特点吗?试试看谁最具备发现的眼光!最具备科学家的头脑!

目的:积累学习写景方法。

理清线索,强化记忆,争取背诵第二自然段。

主题探寻:

这篇游记描绘了北京近郊满井一带美丽的早春景色,曲折地表现了作者厌弃都市官场生活而寄情山川草木的情怀。

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