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《鸿门宴》教案

时间:2023-02-05 21:32:54
【精品】《鸿门宴》教案四篇

【精品】《鸿门宴》教案四篇

作为一名教师,常常需要准备教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家收集的《鸿门宴》教案4篇,欢迎大家分享。

《鸿门宴》教案 篇1

教学目标

1.了解作者对项羽悲剧性格的揭示,体会人物的性格特点在其政治、军事生涯众所起的重要作用。

2.归纳总结“因、如、举、谢、意”五个多义词的义项;了解“此……也(耳)”“何以……”两个句式的特点,并比较与现代汉语的不同。

3.背诵课文第三、四段。

教学重点

1.分析“项羽”这个主要的人物形象。

2.背诵故事的高潮三、四段。

教学难点

理解“因、如、举、谢、意”等五个多义词义项,掌握两个句式。

教具准备

投影仪、投影胶片、录音机、教学磁带。

课时安排

4课时

教学过程

第一课时

[教学要点]引导学生了解秦末楚汉相争的历史背景。放录音,范读课文,以求准确认读。熟读课文,理解文意。

[教学步骤]一、导语

请学生欣赏两首诗

投影(一)垓下歌

项羽

力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。

骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!

学生默读理解。

提示:拔山,形容力大无比,甚至能 ……此处隐藏9669个字……到了完美的结合。

八、小结

本次课总结文章的艺术特点,深入了解文章内容和语法知识

《鸿门宴》教案 篇4

教学目标:

1、了解司马迁及其《史记》

2、掌握重点实词、虚词、词类活用、特殊句式

3、学会分析人物形象

教学重点:

教学目标2、3

教学难点:

对词类活用、特殊句式的判断

教学方法:

诵读―――点拨――――练习――――巩固

课时安排:

3课时

第三课时

一、回顾前面的故事情节

二、教师范读课文

三、学生自读课文,完成下列各题

1、解释加点的字

①乃令张良留谢

②相去四十里

③沛公则置车骑,脱身独骑

④持剑盾步走

⑤道芷阳间行

⑥张良入谢

⑦沛公不胜杯杓

⑧闻大王有意督过之

⑨拔剑撞而破之

2、指出词类活用

道芷阳间行

3、指出句式特点

A何辞为

B大王来何操

C持白璧一双

D沛公安在

E夺项王天下者必沛公也

F吾属今为之虏矣

4、古今异义词

再拜献大王足下

5、从本段中演化出的一个成语是

四、齐读课文,概括本段内容:

五、分析刘邦、项羽这两个人物形象

刘邦:

项羽:

六、完成课后练习三

七、质疑

八、课后回顾

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