小班优秀数学教案《三只熊的早餐》（精选9篇）
作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的小班优秀数学教案《三只熊的早餐》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班优秀数学教案《三只熊的早餐》 篇1活动目标：
1、在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。
2、乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。
活动准备：
幼儿人手一只小盒子、6个苹果，FLASH课件
活动过程：
一、观察小熊一家，通过比较感知"高"、"矮"、"不高也不矮"
1、导入：小朋友，看看他们是谁？（小熊）是小熊一个人吗？还有谁？
2、哪个是爸爸？为什么你说他是爸爸？
哪个是小熊宝宝？为什么？
那妈妈呢？
3、小结：在我们家里，一般情况都是爸爸长得最高，宝宝长得最矮，妈妈长得不高也不矮。
二、创设小熊一家吃早餐的情境，通过分碗这一事件，区分 "大"、"小"、"不大也不小"
1、引导语：小熊一家今天要在草地上吃早餐，碗呢？早就准备好了三只碗。
2、哪知碗给爸爸？什么颜色的？
哪只给妈妈？什么颜色的？宝宝呢？
< ……此处隐藏10795个字……p>——碗分好了，开饭罗！看看这三瓶蜂蜜怎么分呢？——爸爸吃哪瓶？（最高的）最高的那瓶 蜂蜜多还是少？（多）爸爸个子最大当然要吃最多的了；妈妈个子不高也不矮吃第几瓶？（第x瓶）都一致认为；宝宝个子小，就吃最矮的那瓶。都难不倒你们！
小结：原来一样粗的瓶子，我们可以从高低上看出，高瓶的蜂蜜比较多，矮瓶的蜂蜜比较少。
4、出示玉米图，引导幼儿将玉米和熊进行配对。
——诶！这玉米一样高，怎么分呢？熊爸爸饭量最大吃哪根玉米？为什么？（最大的）
—— 哪根最大？哪里大？哦！这叫什么？（粗）
小结：原来一样高的东西，我们看粗细也能知道，粗的，食物多一些，细的，食物少一点，不粗不细的食物不多也不少。这样分合适吧！
5、出示苹果图卡，引导幼儿将苹果分配给对应的熊。
——接下来要吃什么呢？（苹果）看看一共有几只苹果？（6个）
——那苹果怎么分比较合适呢？哪个小朋友可以来分一下？
——介绍一下你的分法。为什么？（熊爸大吃的多，熊宝小吃的少，熊妈不大也不小就吃不多也不少。）
三、出示图片，引导幼儿感知数量不同大小不同的分法。
——还剩哪样东西没有分？（鱼）好记性！鱼就在盒子里，每个盒子里有几条鱼呢？（2、3、6条）
——把哪个盒子里的鱼给爸爸吃？（6条鱼）
——是吗？我来打开盒子，展示出不同数量不同大小的鱼，你还认为这6条鱼给饭量大的爸爸吗？
——这些鱼有什么不同？2条鱼很大，6条鱼反而很小，该怎么分呢？那怎么样分才合适呢？
——到底有哪些好办法，我们回去再试试。分好了，把你的想法告诉熊的一家好吗？
