《hello》优秀教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的《hello》优秀教案，欢迎阅读与收藏。
《hello》优秀教案1教学目标：
1、 会说Hi和 Hello，能使用 He、Hello互相问好。
2、 会用I’m介绍自己。
3、 激发学生学习英语的兴趣，并能在相应的场景中自如地表演运用。
教学准备：
Recorder and tape
教学过程：
Step 1 Introduction
1、师生问候；（师说英语，用手势示意，上课，起立，坐下。）
2、简介英语的重要性，激发学生学习热情，鼓励学生学好英语。
Step 2 Presentation
Teaching ‘Hi’ and ‘Hello’
1、 师用Hi、 Hello与学生问好，鼓励学生大胆回答，适当纠正学生的读音。对学生及时给予表扬。
2、 让学生用Hi、 Hello自由问好。
Step 3 Presentation
Teaching ‘ I’m…。’
1、 师先用中文介绍自己，再用英文说I’m Miss Jiang， 放慢语速反复多次。
2、 鼓励学生用I’m ……此处隐藏835个字……（1） 放录音，让学生合上书听故事。
（2） 让学生打开书，翻到第12页故事这一页，让他们看图。让 学生在故事中找熟悉的词语。学生默读故事，鼓励他们猜测生词的'意思。
2、Bingo游戏（这是一个词汇练习的游戏。）
（1） 为每个学生复印一个Bingo的游戏板。
（2） 教师任意说出一个字母或单词，学生迅速找出教师说的字 母或单词，每画出完整的一列字母或单词，学生说一次Bingo。直到所有的字母和单词都圈完。
（3） 在游戏结束以后，全班一起复习词汇。
3、Snap游戏（适合两人一组进行，让学生拿出自己的黄色小卡片）
（1） 把学生分成两人一组，把每组的卡片混在一起，卡片正面朝下平推在一个桌子上，每组学生轮流翻卡片，使卡片正面朝上，一看到两张相同的图片，学生喊“Snap”，并说出图片的英文单词。
（2） 先喊出“Snap”和正确的单词或字母的学生，保留那两张 卡片，游戏进行，直到桌子上没有卡片，游戏最后拥有卡片多的学生获胜。
（3） 如果两张卡片不是一组，学生喊“Snap”或说错了单词， 另一个学生就把这组卡片拿过来，放在自己的卡片里。
4、自我评价（第13页）
（1） 学生两人一组做第一项活动，练习介绍自己。
（2） 学生两人一组第二项活动，一个学生指图，另一个学生说 出名称，第一位学生检查他说得对不对，在图下面的方框里打勾，学生也可以单独完成这项活动。
（3） 让学生两人一组做第三项活动，圈出本单元学过的字母。
5、我的记录和教师记录
Summarize after the class
