《搬新家》教案（精选18篇）
作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的《搬新家》教案，欢迎阅读与收藏。
《搬新家》教案 篇1活动意图
随着年龄的增长，中班后半学期幼儿的社会交往欲望更加强烈，而认识门牌号码无疑给孩子的交往提供了一个工具，使孩子在交往中更方便，更自信。因此，我设计了这次教学活动，以丰富孩子在门牌号码方面的经验，促进幼儿在交往方面的发展。
活动目标
1、在理解5以内序数的基础上，根据门牌号码找到相应的房间。
2、在活动中体验帮助小动物搬新房的快乐。
3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
4、初步培养观察、比较和反应能力。
活动流程
情景导入——巩固经验——幼儿讨论——幼儿尝试操作——教师讲评——体验帮助小动物的快乐
活动重点
理解门牌号码的实际意义
活动准备
（一）知识准备：
1、幼儿分别对横的、纵的两方面的序数已有了解。
2、有少数幼儿在区域游戏中玩过此类游戏，有一定的经验积累。
（二）材料准备：
1、教师示范用不同的房子（有五间房子的平房一座，高五层、每层只有一个房间的高楼一座，高三层、 ……此处隐藏14814个字……
延伸活动：引导幼儿寻找生活中的序数。
《搬新家》教案 篇18教学目标：
1、学习10以内的序数，正确感知物体在序列中的位置。
2、能用序数词准确表述物体在序列中的位置。
教学准备：
10种动物图片，火车图片一幅，火车头饰一个，有10层的楼房图片一幅，新家园ppt等。
教学过程：
一、听声音引入活动
小朋友听这是什么声音？（火车声）
二、学习10以内的序数，感知横排物体序列中的位置
1、你坐过火车吗？今天有谁在坐火车呢？出示载有10个小动物的火车
2、火车上有谁？他在哪个位置？（引导幼儿完整清楚地说出：我从前（或后）往后（前）数，XX小动物在第几个位置）
3、游戏。
教师做火车头边说儿歌边做火车开动样子：小火车呜呜叫，钻山洞，过大桥，运输乘客忙又忙，咔嚓咔嚓，客运到。被点到的幼儿跟在老师后面扮演火车车厢，当儿歌里“客运到”时，提问：
a、火车一共有几节车厢。
b、从哪边数谁是第几节车厢？
三、参观家园新区
1、新区里有什么？（树、楼房、花、鸟、蝴蝶）
2、它们都在哪里？（如从太阳这边数小鸟在第四棵树上）
3、小动物的楼房有几层？（10层）
四、幼儿操作
1、你想让哪只小动物住第几层？为什么？
2、幼儿操作小动物与楼房卡片。
3、幼儿说一说自己怎样给小动物安排的楼层：谁住在第几层了。
延伸：
1、你家住在几单元、几层？
2、听音乐，开火车走出教室。
