我的叔叔于勒
教学目标:
一、品察细节,分析人物形象。
二、认识“金钱置于亲情之上”的主题。
三、欣赏巧妙的构思,曲折的情节。
教学过程:
一、利用名言导课:
金钱能够影响到人与人的关系,这不仅在过去、在国外,即使在现在、在我们周围,也是一个深刻的社会问题。关于金钱对资本主义社会人际关系的影响,马克思、恩格斯曾有两段精彩的论述。
生齐读:
马克思、恩格斯说:“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱,把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”“它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系,除了冷酷无情的现金交易,就再也没有别的联系了。”
马克思说:“货币能使各种冰炭难容的人亲密起来,迫使势不两立的人互相亲吻。”
由这两段可看出,资本主义社会人与人之间的关系是一种什么关系呢?生答:纯粹的金钱关系。金钱能使水火难容、势不两立的人亲密起来,同样,也能使亲密无间的人如同陌路。这节课我们就来看一个“嫌贫爱富”的故事。
板书课题《我的叔叔于勒》和作者莫泊桑。
二、品察细节。
1、浏览全文,找出全家人对于勒的不同评价。说明于勒处境不同便有不同的评价。
贫:坏蛋、流氓、无赖、分文不值
富:正直、有良心、好心、有办法的人、救星
贫:小子、家伙、老流氓、贼、讨饭的
2、提问:当他有钱时家人的心情如何?——盼
当他无钱时家人的行为如何?——避(板 ……此处隐藏576个字……利普夫妇盼于勒,计划如何花钱和若瑟夫给于勒10个铜子小费的两段。结合以下图示进行比较。
别墅10个铜子大人小孩
菲夫妇天平作者的天平
提问:在菲利普夫妇心中。别墅与铜子哪个更重?
生答:慷慨拿来建栋别墅也轻而易举。儿子送给叔叔10个铜子竟招恶咒。
提问:在作者心中大人与小孩的分量哪个更重?
生答:若瑟夫的心理描写,体现了孩童的纯真、善良,与大人的势力、刻薄形成了对比。表明了作者的良好愿望。——希望“人间多一点亲情、多一点爱,少一点金钱下的冷酷。”这也正是他以“我的叔叔于勒”为标题的原因。
五、填图。
下面同学们结合这两幅图,进行合理联想,按各自的意愿进行创造性的解释,能够自圆其说越有创意越好。由学生指称示意物,解释含义。
图(一)为菲利普夫妇心理曲线图或情节变化图。只画坐标,其他由学生自由描绘。
图(二)为“潜望图”。
由学生指称示意物,解释含义:从第一片反光镜(小说)看到了第二片反光镜(人物内心世界)中映出的外部社会状况。小说清晰地折射出当时资本主义社会中人们之间赤裸裸的金钱关系。
六你看了这个“嫌贫爱富”的故事以后,你有什么感受或启发呢?学生自由发言。
点拨:1、不要把实现理想寄托在别人身上,应该通过自己去奋斗,去努力,去争取。
2、在亲情和金钱上,应珍惜亲情,淡泊名利。
3、对弱者应多付出爱心,同情,树立正确的人生观。
附板书设计:
我的叔叔于勒
莫泊桑
于勒:穷―――富―――穷赤裸裸的金钱关系
菲利普夫妇:撵―――盼―――躲