《松鼠》教学反思
身为一名人民老师，我们要有很强的课堂教学能力，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编为大家整理的《松鼠》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
《松鼠》教学反思1《松鼠和狼》一课主要写了一只小松鼠不小心掉到一只狼的身上，狼要吃它，小松鼠用自己的聪明才智救了自己的的故事。这是一篇充满童趣的童话故事。
我在上这一课的时候，有以下几点对自己很满意：
第一，我让学生观察课文插图。每篇课文的插图都是对理解课文的中心起到最关键的作用，所以我认为应该好好利用课文插图。我把观察课文插图放在读课文之前，让学生仔细看图，尽情想象，不仅锻炼了学生的细致观察能力，同样也起到了锻炼学生想象思维能力用。
第二，我采用了“自主、合作、探究”的学习方式，在学生自主学习的时候，我做到了细致指导，学生基本掌握了这些要求“朗读课文，批批画画，默读课文，找出重点句段，细读，将自己的理解写到书上”。在小组合作交流的时候，我不断巡视，参与一些小组的讨论，指导有困难的小组进行有效的研讨。
第三，充分让学生说。松鼠掉到狼的身上，心里会怎么想，又会怎么说，带着自己的理解、情感读课文中狼说的话，试着让学生演一演狼，亲自体会松鼠的害怕和狼的凶恶，从中领悟小松鼠的机智、聪明，并且明白“只有朋友多，才会有快乐的“道理。
总之，对于低年级学生，要善于捕捉学生交流 ……此处隐藏9518个字……大柜顶上；我们采来的一篮子鲜蘑菇，松鼠忙活了一个早晨把它们全晾上了；天冷了，松鼠把手套、头巾等东西叼到烟囱里，给自己垫窝。作者以儿童的视角观察这只跑进家来的松鼠，用充满童趣的笔触描写松鼠的习性。学习这篇课文在读懂课文内容的同时，感悟松鼠的可爱，体会作者对松鼠的喜爱之情，领悟作者通过具体事例来表达喜爱之情的方法。
本篇课文文字浅显，课前我让学生充分预习：
1、流利地朗读课文。
2、给课文表自然段。
3、自学本课生字。
4、查找有关资料。
5、写出自己的收获或疑问。
使学生对课文有了一定程度的了解。
教学时，针对本课的教学目标，我设计了2个问题来完成本课的目标：
1、说说松鼠在我家做了哪些趣事？你从中体会到了什么？
2、文章字里行间流露出作者一家人对松鼠的之情，我能找出这些句子，画出重点词句，读一读，品一品，写一写自己的感悟。
让学生通过自学和群学来完成。在大展示环节，通过生生互助的学习交流，使学生之间进行思维碰撞，体会松鼠的可爱以及家人对松鼠的喜爱。学习作者通过具体事例和动作词语及恰当的修辞方法描述得真实具体，这是高段学习的一个重点，并注意引导学生旨在意会，能在以后的习作中加以运用。
本节课通过学生的自学、群学及展示时互相补充、质疑，完成了本课的学习目标，但也存在一些不足：
1、由于本课内容浅显，对于问题，学生通过小组合作，能准确的得出答案，别的组就没有补充的，因此显得课堂气氛不够活跃。
2、在时间上控制不够满意，本来我还设计了让学生学习作者的写作方法，有一个小练笔，结果时间不够，只好叫了几个学生说了说。
