当前位置:首页 > 实用文 > 教学反思

《太空里的植物》优秀教学反思

时间:2023-02-05 21:43:31
《太空里的植物》优秀教学反思范文

《太空里的植物》优秀教学反思范文

作为一名到岗不久的老师,我们需要很强的课堂教学能力,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧,那么应当如何写教学反思呢?以下是小编帮大家整理的《太空里的植物》优秀教学反思范文,欢迎阅读与收藏。

  《太空里的植物》优秀教学反思1

本课引导学生从自己身边环境中的植物来想象,启发学生发现并运用黏土、彩泥或各种废旧材料来制作太空里的植物。通过作品的欣赏,太空里的植物理解作业要求和表现形式。让学生探究表现方法,加强学生之间的交流与合作,相互启发。创造性地运用收集来的材料,表现自己的所思、所创,从而增强学生的环保意识;培养学生的想象创作能力、探究问题的能力及合作能力。体验想象的乐趣,享受成功的快乐。这样的学习内容,贴近学生的生活,富有情趣,学生乐学,兴趣浓厚。

课前引导学生从周围的植物特点来想象,创造性地运用收集来的材料,表现自己的所思、所创,从而增强学生的环保意识;培养学生的想象创作能力、探究问题的能力及合作能力是本课的主要目标。一年级学生好问、好动、好奇心强,他们有强烈的表现欲望,有极其丰富的想象力,但是他们的观察能力、动手能力、探究能力、表现能力、与他人合作的能力较弱,教师应创设民主、平等、和谐的学习氛围,让学生在课堂中敢说、敢想、敢创造,敢于表现自我,正确引导学生多观察、多体验想象的乐趣,使他们的各种能力得到发挥、提高。在教学内容上体现与社会现实相联系的特征,使美术课程内容与学生生 ……此处隐藏222个字……样?你想它是怎么样的都可以,因为我们没见过,所以我们画的画每个同学都可以画的不一样。你想怎么画就怎么画,没有对不对的。”学生听了我的话后,很积极的表现他们的想法,纷纷把他们的画拿给我看。这回,孩子们不再问我对不对了,而是说:“老师,你看我的画,我是这样想的......”

整节课下来也有不足之处,由于我的启发还不够深入,学生想象的广度还不够,尤其是太空植物的各种特点,还存在雷同现象。我想,下节课我可以带些别人画的太空植物来给学生欣赏。美术课中,我过多的给学生自由发挥的时间了,有时适当的一些绘画技巧是应该需要的。在今后的教学中,我会更加注重如何教学生画好一幅完整的画。

  《太空里的植物》优秀教学反思3

太空里的植物是想象课,在上课之前我觉得孩子不太容易理解植物,于是看了许多不同的植物以及漫画植物之后,让学生进行畅想,太空里的植物可能会是什么样子的。但是在画画过程中仍然有人问:“老师,这样画可不可以?”“老师这样画对不对?’我思考学生为什么这么问我呢?艺术美的东西没有对与不对之分的,我们培养学生的并不是要要求每个人以后都能成为艺术家,我们要培养学生是如何审美的能力和如何发挥自己的想象力。我告诉学生老师没见过太空里的植物,也不知道他长得什么样?你想他是什么样都可以,因为我们没见过,所以我们画的画每个同学都可以画的不一样。你想怎么画就怎么画。没有对与不对的。学生听了我的话后,很积极的表现他们的想法,纷纷把他们的画拿给我看。这回孩子们不问对不对了,而是说:“老师你看我的画,我是这样想的。

在之前研讨课上组里老师就对我提出,在引导学生画画时一定要鼓励学生发散思维,不能让学生禁锢在老师的范画中,在这一方面我会继续下功夫,思考能够开拓学生思维的方法。

《《太空里的植物》优秀教学反思范文.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式