《麦哨》教案及教学反思

《麦哨》教案及教学反思

身为一名刚到岗的人民教师，我们的工作之一就是教学，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思应该怎么写呢？下面是小编精心整理的《麦哨》教案及教学反思，欢迎大家分享。

教学目标

①认识8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。

②体会作者丰富生动的语言，感受乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。

③积累文中的优美语言。

教学重点

体会作者丰富生动的语言，感受乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。课前准备

教学挂图。

预习探究：

欣赏图片,导入课文

1.出示课文插图:看,这是什么地方?你看到的是怎样的情景?

(这是美丽的乡村,田园上,远处的麦子黄了,近处的绿草地上,几个孩子在快乐的玩耍着。)

2.欣赏到如此美丽的乡村美景,你想了乡村孩子的生活吗?让我们一起走进今天的乡村孩子的生活,去倾听他们那一声声欢快柔美的麦哨吧!

(这节课我们学习24,《麦哨》板书课题)

3、看课题,什么是麦哨?看到课题,你想说什么?

(麦哨是用麦秆做成的哨子,课文写了什么内容?为什么以麦哨为题?课文写的是怎样的麦哨声呢?课文还写了什么内容?与麦哨有关吗……)

4、好,我们带者这些问题走进课文。

导入课题

同学们，你们有过乡村生活的经 ……此处隐藏698个字……）那一张张可爱的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。

（2）一忽儿，四处都响起了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来，你呼我应，此起彼落。

三．阅读大世界。

前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽苞初放。转眼间，到处都是浓阴。金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。

1.在括号里填上合适的词。

（）的嫩荚（）的萝卜花

（）的穗儿（）的音符

2．找出表示颜色的词语

3．找出文中的拟人句，用“——“划出来。并且仿照写一句。

24麦哨

板书设计

碧湖，绿田，孩子，一幅色彩斑斓的画；

油菜，蚕豆，稻花，一曲欢庆丰收的歌；

翻跟头，竖蜻蜓，麦哨声声，小伙伴们乐开怀！

反思

《麦哨》这篇课文无论是文章的题目、布局构思，还是修辞手法的运用，都不失为学生揣摩文本、领悟文章内涵的蓝本。本课文质兼美，许多语句值得学生去品味积累。但是，在落实各项教学环节的过程中，我仍有以下几点遗憾，感觉到在本课的教学设计及授课过程中还需不断改进，以促进自己在教学中有更多的进步。遗憾一：教学设计中学生对把握文章内容，体会文章思想方面中缺乏针对性问题设计，感觉理解上不够到位。遗憾二：学生朗读能力还需要多指导。遗憾三：临场应变能力还需要不断提高。我想，只有在探索中多寻找自己的不足和遗憾之处，才会真正的促使自己成长和进步。