好朋友教学反思
作为一位到岗不久的教师,课堂教学是我们的任务之一,对学到的教学技巧,我们可以记录在教学反思中,那么写教学反思需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的好朋友教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
好朋友教学反思1活动目标:
1、学习写信封,巩固复习对邮票的认识。
2、了解寄信的过程,能在成人帮助下学习寄信。
活动准备:
1、PPT、幼儿事先每人写好一封信放在椅背后的布袋里
2、信封、邮票、打印好的地址条、笔人手一份
活动过程:
一、回忆寄信过程
T:小朋友,还记得上次我们去参观了要塞邮局?还知道信是怎么寄出去的?(PPT1)你们想不想来寄信?
二、认识寄信所需材料
T:看,老师为你们准备了什么?(邮票、信封、打印好的地址条、笔)
三、分享幼儿写的信
T:昨天我们都给自己的好朋友写了一封信,现在雅雅老师和爸爸妈妈特别想知道你们写了什么?你们愿意来分享一下你的信吗?(幼儿每人拿出自己的画)
T:你的好朋友是谁?你对他(她)说了些什么?想和他(她)做些什么?(3—4人)
小结:对呀,跟小朋友一起玩真开心呀!那我们赶紧来寄信吧!
四、了解写信封格式
T:信写好了要把它塞在哪里?信封怎么写?(PPT2)知道要写邮编、收信人姓 ……此处隐藏14247个字……
2、分析拍号的变化,老师可带学生做律动进行对比
2/4●○欢快、活泼
3/4●○○优美、抒情
3、随音乐做三拍子律动(动作自由)
4、用图形卡片提示歌词及音乐
5、边学边唱,边唱边背。要求学生整齐的背唱歌曲,在练习的过程中感受三拍子的优美、抒情。
6,边唱边表演(自由结合小组),动作自己创作(应鼓励学生自己编动作)。
三、聆听《口哨与小狗》(管弦乐合奏)
1、初听乐曲:在听的过程中自由地想象乐曲中所能描绘的情节,并感受乐曲的情绪。
2、谈一谈自己听到的、想到的及看到的情景(让学生充分发挥想象,并练习语言表达)。
3、复听乐曲,请学生听辩乐曲,注意听结尾出现了什么声音几次?为什么这样设计?请学生选择自己喜欢的颜色为小狗的叫声上色——书中。
提示:学生可自选图形,还可根据声音的大小变换大小。
4、分析这首乐曲的情绪,并与歌曲拉勾勾对比,学生用线条表示情绪(启发学生想象出更多样的线条)。
板书:优美、抒情活泼、欢快
5、再听乐曲(出示头饰)随音乐边听边跳,表达内心的喜悦之情。
课后反思:
本课我通过聆听音乐,感受并分辨乐曲的情绪,并试用颜色来表示;练习用动作表现自己音乐的感受,并逐步养成或聆听音乐的好习惯。用多种形式调动学生学习的积极性,使学生全身心的投入到音乐活动中来,本节课安排的才艺展示是给了学生一个表现自我的机会,而表现是实践性很强的音乐学习领域,是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐表现力让学生体验用音乐的形式表达个人的情感,与他人沟通、融洽感情,受到情感的陶冶。