香香的蔬菜教学反思

香香的蔬菜教学反思

作为一名人民老师，教学是我们的工作之一，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的香香的蔬菜教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《纲要》中指出幼儿教育应与生活相结合，生活是最好的教育素材，我认为从生活中选择内容是最有价值的。在进行午餐的管理中，我发现有些孩子不喜欢吃蔬菜，每次吃蔬菜都有小朋友说“我不要吃这个菜”，有些孩子不想吃就剩一点。通过了解，发现原来是孩子对蔬菜的知识了解得太少了，没有吃蔬菜的欲望，针对现象开展了香香的蔬菜这一主题，设计了一系列关于蔬菜的教育活动，让幼儿在活动中看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，让幼儿了解蔬菜的丰富多彩以及蔬菜对人体的重要性。

本主题开展了蔬菜比比会，通过展示各种蔬菜比较6以内物体的粗细。认识了蔬菜一家子里的各种蔬菜，理解了各种蔬菜的特征。通过有些出彩的横截面来蔬菜印画，激发幼儿对蔬菜的兴趣。同时也请孩子们尝一尝各种蔬菜佳肴，还教会让孩子如何区分葱、大蒜、韭菜的这些特征相近的植物，观察他们的不同之处，激发孩子探索的欲望。在蔬菜这一主题中，我也发现了孩子们对蔬菜还是挺感兴趣的。

同时也结合主题，在区域中有计划地投放了相应的活动材料，激发孩子参与游戏的兴趣。在自主活动中，有些孩子就喜欢到蔬菜区看看陈列的蔬菜，甚至在帮忙运蔬菜。在这样的游戏中，使孩子感受蔬菜的多种多样，让孩子充 ……此处隐藏376个字……菜营养价值。从今天的活动来看，我能根据幼儿的年龄特点来进行，因此整个活动过程中，孩子们的兴趣特别高，主动参与活动的积极性也很高。师生间的互动效果非常好。最后，以品尝蔬菜结束活动，幼儿情绪更高了，边吃着香香的'蔬菜还边和同伴交流着，更能深刻体会到这些有特殊气味的蔬菜的营养价值。

在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性。活动符合小班幼儿的年龄特点，幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。孩子们在认认说说中积累了关于这些蔬菜的知识和营养价值。

蔬菜是我们每天生活都离不开的食物，色彩斑斓、味道鲜美、营养丰富的特点一直深受着人们的青睐。对于幼儿来说，它更是健康成长的物质来源。近日，中班年级组持续开展了为期两周的主题活动《香香的蔬菜》。

在主题活动中，为了收集各种蔬菜种类，家长们都非常积极，纷纷带来了形状不一、五颜六色的蔬菜。活动中，孩子们用自己灵巧的双手和蔬菜宝宝一起玩，在蔬菜印画中，用不同的蔬菜横切面，蘸一蘸颜料，印出各种好看的图案；采取自主选择蔬菜的方法，让幼儿画一画，剪一剪，做成一个个有趣的蔬菜宝宝；用切好的蔬菜，摆出造型美丽的切片花盘；还用各种颜色的橡皮泥，捏成了一个个漂亮的蔬菜娃娃……丰富多彩的蔬菜作品，使孩子们深深融入与蔬菜的世界中，同样，也体验到了自己的那份成就感与蔬菜带给大家的快乐。

这一系列的活动，使幼儿在看一看、闻一闻、摸一摸、做一做、比一比、尝一尝的过程中，他们由模糊的、浑浊的知觉转变为有意义、有结构的知觉重组，不仅使幼儿越来越喜欢吃蔬菜，还培养了幼儿荤素搭配的良好饮食习惯。从而，进一步使蔬菜成为孩子们心目中健康的好朋友。