《中东》的教学反思范文(精选6篇)
作为一名到岗不久的老师,教学是重要的工作之一,写教学反思可以快速提升我们的教学能力,如何把教学反思做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的《中东》的教学反思范文(精选6篇),希望对大家有所帮助。
《中东》的教学反思1本学期的第一次政治公开课,我选择了《中东》这个内容,上完公开课,我觉得受益非浅。我更加深入地理解新课程的教学理念,同时也发现了自己很多不足之处,对我今后教学水平的提高,起到了很大的促进作用。现将本节公开课的教学反思表述如下:
一、反思成功之处:
1.在上《中东》这节课之前,我对这教材进行认真地研究,仔细阅读教参中的“教材分析”,明确了本课的教学目标。在上“中东”这一课时,刚好新闻中都有中东的报道,这对学生来说是比较熟识的。因此学生对以这一学习内容比较感兴趣。首先我利用视频播放的有关中东的新闻报道,来调动学生的学习的积极性,导入新课,收到了良好的效果。
2.课前我又布置学生收集有关中东的新闻资料,在课堂上进行交流和展示,即锻炼了学生收集和整理资料的能力,又增强了同学之间的交流和合作能力。
3.从中东的名字开始,让学生详细了解中东两洋、五海、三洲的优越的地理位置,范围和国家,以及土耳其海峡和苏伊士运河的重要作用,使学生了解中东地理位置也是中东成为社会热点的原因之一。
4.而第二个教学重点我是中东地区地理位置的重要特征 ……此处隐藏3678个字……的展示比较好,细节上有这几方面很满意:
1、成为世界热点地区的原因主要有四个,这两课时,准备了一个问题让学生自己总结成为热点的原因有哪些,第一节课学生总结的不够好,第二节课将两节课学习的内容进行了归纳,学生把四个原因归纳较好,缺少了文化差异大这个问题,通过我的追问,其他学生很快就补充了文化和宗教方面的冲突,使整课内容有了一个很好的总结,所以收到了很好的效果。
2、在六班关于水资源短缺的问题时,孙媛同学的补充让我非常满意,同学们在展示时只能说出水资源的缺少,不知道为什么会为水而战,而孙媛能够结合图,指出多个国家共用一条河流水源,使国家间产生矛盾,进而会使战争加剧。教师及时进行追问:中东的石油资源和水资源比起来谁更丰富,学生很容易就答出是石油资源。
3、对于阿以冲突的展示,我用很巧妙的方式进行了转折。学生在展示耶路撒冷时,我补充到,耶路撒冷这个城市是三个宗教的圣城,而是在首都是也是有争端,由两国共用,下面我们就来简单介绍一下巴勒斯坦地区的战争历史吧。下面都教师指图精讲,目的让学生了解一下阿以冲突,对中东地区的战争会有更深入的了解。
还有一些不尽人意的方面:
1、学生展示仍然不能将上一组的知识点应用到本组的展示中,如在展示中东水资源时,学生想不到这与中东的气候类型和特点有直接的关系,在展示中不能直接应用,而再为什么为水而战时,又不能应用到河流少的问题,使得本来老师设计好的问题递进的学案被学生拆得七零八碎,知道的连接性不够强,还需要老师的一再指点,这方面的培训每节课都有,但是效果不够明显。还需要有针对性的培训。
2、学案后的综合题有些难度,不适合新课后的训练,应该在综合复习时用,以后需要再对学案进行改进。