班主任工作个人教学反思
作为一名优秀的教师,教学是重要的工作之一,借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧,快来参考教学反思是怎么写的吧!下面是小编为大家收集的班主任工作个人教学反思,希望对大家有所帮助。
班主任工作个人教学反思1班级是学校教导工作的基本单位。班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者。他不仅仅是国家和学校培养人的执行者,更应该是培养学生共性、发展学生个性的承担者。通过对集体的影响来引导学生个体的发展,在发展学生个体的同时,促进集体的发展。班主任的工作不只局限于学生现在的发展,更要考虑到培养学生作为一个未来的公民所必备的素质。在多年的班主任工作实际中,我经常会遇到一些普遍现象的问题:
[问题一]:苦口婆心的思想教育换来的仍旧是少数学生的我行我素。
[现象]:我制定了很多切实可行的文明公约,非常有利于学生的发展,但少数学生却经常“碰线”。
[原因和对策]:民主平等是引导、教育工作的前提我国的师生关系首先就是“尊师爱生,民主平等”。我更倾向于“民主平等,爱生尊师”。如果我们在工作中用自己对行为的控制能力去要求学生,而我们和学生的认识是不平等的,即使我们付出了再多的爱,在学生中产生不了共鸣,也不一定会得到我们要求的结果。造成这种现象的原因就是我们没有从学生实际出发,没有去审视学生的年龄特点和行为特征,没有去认识他们对是非的评判标准,换句话说就是缺少一种“换位思考”的观念。记得我刚开始 ……此处隐藏3453个字……课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文教师所做的事情。积极引导,认真做好工具性与人文性教育工作。班主任工作及时正确引导学生思想,处理班上日常杂务,管理好学生日常行,培养良好的行为习惯,调动学生干部处理班上各事务。
走马上任第一天,心情是比较复杂的,看到一双双求知的眼睛,一幅幅天真的面孔,深知我的实习生活将是责任重大!我要尽快融入他们、得到他们的信任、教给他们知识、帮他们塑造良好的道德品质,当然我的时间太过仓促,所以我必须加倍努力以求事半功倍,至少在我离校的时候孩子们能不舍得我,或者,这段时间的共同经历,孩子们一直记得我带给他们的欢乐!
今天,在办公室的一张报纸上无意间看到了几句话,随手写了下来,算是我这次实习的随身指示吧!作为一个人民教师应该具备的技能与理念:
首先,做好一个教师,人格以及德育工作是摆在第一位的;
其次,良好的师生关系,加强沟通管理能力是一个成功老师必要的技能;
再次,掌握先进的教学设备,教学理念也是非常重要的;
第四,教学过程中,更加应该强调学生的主动性,从老师教到学生主动学习转化;
第五,多听课,多交流,多思考,多询问,多学习;
最后,安例的积累,比如突法事件的处理等等方面的知识。
这个星期的教学是学习新课为主,辅助课后练习,新课学习以生字词为主线,课后练习一天一结,为了增加我走上讲台讲课的筹码,指导老师安排了我先听几节其他班老师的课,学习一下老师的讲课方法,课堂应变能力!
初为人师,对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。开始了为期一个多月的教育实习。实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到作为一位人民教师的崇高和艰辛。