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幼儿园小班音乐活动说课稿

时间:2023-02-05 21:48:20
幼儿园小班音乐活动说课稿(精选8篇)

幼儿园小班音乐活动说课稿(精选8篇)

作为一名优秀的教育工作者,总归要编写说课稿,说课稿有助于提高教师的语言表达能力。说课稿应该怎么写才好呢?以下是小编为大家整理的幼儿园小班音乐活动说课稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  幼儿园小班音乐活动说课稿 篇1

一、教材分析:

(1)《小花狗汪汪汪》是小班的音乐活动,这首歌曲歌词简单,音乐欢快、节奏鲜明、小花狗富有动感的叫声让孩子模仿起来特别起劲,在活动中特别开心。活动中力求在情景中学习,在情景游戏中学会用好听的声音表现歌曲,体验快乐演唱的乐趣,并通过活动带给孩子快乐,创设快乐的情景营造快乐的气氛、让孩子快乐的表现。

(2)小班幼儿具有活泼好动、好模仿、情绪性强、自制力差、认识活动以具体形象为主的年龄特点。而音乐活动中恰恰能满足幼儿好动、自制力差的特点。结合幼儿的这些生理特点,教师将活动设置在一个游戏的情景中,引导幼儿跟着音乐游戏中运用动作和声音表现了歌曲。

在以往的歌曲教学中我们都已经进入了一个模式化的教学,如何打破曾经的方式,让幼儿在愉悦轻松的环境中学习歌曲,发挥孩子的主体性,是本次音乐活动的尝试之一。所以,本次活动中教师有意识地通过师幼互动,教学轻松环境的营造,运用形象生动的肢体动作配合歌词内容,调动幼儿的积极性,主动性和创造性,鼓励幼儿投入整个活动中。

二、说活动目标:

音乐活动主要是为了鼓励孩子能 ……此处隐藏14813个字……儿的音乐感受力和表现力。难点是根据音乐内容创编身体动作。

四、说教学准备:

乐曲磁带、小树生长变化图等。

五、说学法,让幼儿主动欣赏和创编。

根据小班幼儿的年龄特征,我设计了以下学法:

1、用听、说、看、动等多种形式,体验音乐,交流互动。

2、融合舞蹈等艺术表现形式表达自己对乐曲的感受。

六、说活动过程:

1、教师引导:

(1)教师提问:”你知道种子是这么样的?请你用动作把它表现出来?(幼儿交流)

(2)教师提问:“你知道小树是怎样生长的?你怎样用动作来表现小树生长?”(幼儿交流)

(3)幼儿用身体动作的变化来表现小树生长的过程。

2、倾听、欣赏音乐,了解音乐结构:

(1)教师播放音乐、提问,幼儿倾听表达:“你知道这支乐曲有几段?”“哪一段是说小树生长?哪一段是说小树破土而出?为什么?”

(2)幼儿第二次完整欣赏,感受音乐。

3、分段欣赏,理解音乐形象并创编动作:

(1)请幼儿做小种子,来表现种子的生长过程。

(2)请幼儿想像各种不同的种子,并提醒幼儿调整自己的动作幅度。

(3)再次引导幼儿用小树生长、摇动的动作表现。

(4)教师与幼儿一起来讨论不同的种子所生长的过程。

七、感悟与反思:

俗话说:“教无定法,贵在得法”。一堂好的音乐活动应该体现“教学生活化的”教育理念。通过的本次的教学,我学到了很多,认识到了很多。好的音乐活动应该是一种艺术享受,我会在以后的教学实践中,在新的教育理念的熏陶下,和孩子们一起探索,一起成长!

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