说课稿

关于说课稿范文汇总5篇

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编收集整理的说课稿6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一、说教材

本节课是一年级上册的一首儿歌，它从属于识字系列，在此之前学生已经学习了27个生字的书写，对汉字的意义，笔顺规则的认识仍是初步的。这首儿歌分为上下两部分，上部分写的是田野里的丰收景象，下部分写的是草原上的美丽风光。儿歌短小精悍，通俗易懂，但是由于学生已有识字量的限制，课文中大部分是生字，但学生能借助拼音很容易的完成诵读任务。

二、说目标及重难点

本课的目标是：学会本课3个生字，能借助音节读准字音，认清字形。掌握新笔画“撇点”。能按笔顺在田字格里规范书写本课生字。能准确认读6个生字。能在教师的帮助下把儿歌读正确，大体了解意思。

本课重点是学习要求所掌握的生字 ，理解词义，儿歌意思、朗读训练，不是本课重点内容，不宜在这些方面过多花费时间和精力，以免冲淡重点内容的教学。本课应会认读9个生字，其中“女、牛、羊”三个字要能按笔顺规则去写，并以此为载体培养书写能力和良好的书写习惯。

本课难点之一是“女”的写法，初步写这个字，学生往往不能写端正，而是半躺或全躺在纸上，难点之二是对“田野、丰收”两个词的理解。

三、说教学 ……此处隐藏8565个字……、高运球，运球时掉球同学在该组同学完成运球后需说出掉球时动物的特征。所有同学完成后，按原有的顺序由中线向底线运球。通过本游戏，一方面可以让学生掌握不同高度下进行行进间运球，另一方面学生在体育活动中不仅锻炼了身体，还拓展了知识，充分发挥体育存进学生身心发展的重要作用。

4。分层来提高

根据学生的掌握情况进行分层练习，掌握较好的同学做绕标志桶练习；一般的同学做行进间告诉运球练习；学习情况需提高的同学在教师指导下进行巩固练习。通过分层教学，让每一位学生都能得到发展和提高。

5。一起展风采

学生分成人数相等的4组，成纵队站立与底线后，在中线位置放置标志桶，让学生进行绕标志桶接力赛。要求学生在比赛过程中不得掉球，从标志桶绕回时必须换手，用时少的组获胜。

6。辅教材：书写快乐

在原有分组的基础上，学生两两相对成纵队，以仰卧传接球姿势准备，最后一名同学持球头后触地后进行仰卧传球，将球传到第一位同学时双手抱球身前书写快字，然后将球传回，最后一名同学做同样向前传球至第一位同学，书写乐字。先完成为获胜。通过游戏，一是可以发展学生的腰腹力量，使学生可以更好的全身协调发展；二是培养学生团结协作的精神和积极参与体育活动的良好行为。

（四）放松身心

拍打并于老师一起说出拍打部分的肌肉名称，发展学生的正确健康体育锻炼的知识，拍打后进行完美拉伸。安排进行抓手指的小游戏。

常规下课总结回顾，表扬。

师生再见，手环器材

八、课后说明

场地器材：篮球40个，标志桶4组

密度30%—35%

负荷：130—140次/分

创新与特色。