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双手胸前传球说课稿

时间:2023-02-05 21:50:38
双手胸前传球说课稿

双手胸前传球说课稿

作为一名教职工,就不得不需要编写说课稿,借助说课稿可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写说课稿呢?下面是小编帮大家整理的双手胸前传球说课稿,仅供参考,欢迎大家阅读。

  双手胸前传球说课稿1

一、单元计划:

运动指标:通过对篮球运动的历史及锻炼价值的了解及每次课的趣味练习设计,培养学生积极主动地参与篮球课的学习。

运动技能:能够知道并学会运球移动技术,行进间胸前传接球技术,双手胸前投篮技术,及运球—传接球—胸前投篮技术组合的应用。加深了解常规的意义和自觉用安全的方法参与学习。

身体健康:在趣味游戏和比赛中发展速度、灵敏等身体素质,结合教师的讲解和教育,促进身体全面发展并形成良好的健康观。

心理健康:在练习、游戏与比赛中充分展示自我,获得成功体验,树立自尊、自信,养成克服困难,勇于进取的良好品质。

社会参与:在友伴练习中学会互帮与合作,在游戏与比赛中培养团队合作与竞争意识,提高人际交往能力,从而提高社会适应性。

本单元设置6节课:

1、球性练习、基本站立姿势、侧身跑、原地运球;

2、球性练习、双手胸前传接球;

3、复习课:运球、双手胸前传接球;

4、组合练习,运球走接双手胸前传接球;

5、游戏与比赛:半场3对3或4对4擂台赛;

6、考核课:原地双手胸前传接球

二、说教 ……此处隐藏1621个字……球用同样的方法把球传运到前方的圈子里,依次轮换,看哪一组完成得最快最好。

1、讲解、示范,建立技术思维的定位,直观、感知。

自编口诀讲解:

五指分开贴两侧;

母指相对手心空;

手腕下压指拨球;

接球缓冲贴腹部。

2、教师示范讲解

3、辅导、参与

4、点评、激励

提要求,分组指导练习

5、创设游戏情景,讲解游戏规则,语言引导、示范。

1)学生尝试,自由发挥。

2)认真听讲,巧用口诀。

3)两人一组练习,自我展示。

4)穿越“火线”分组互动。

5)游戏分八个小组,遵守规则,积极配合参与,小组讨论。

1、练习队形

要求:动作规范,反复练习

2、游戏队形:

要求:遵守规则、团结合作

30至32分钟

2~3结束部分

1、在轻慢的音乐中跟随教师做放松运动。

2、小结讲评,师生道别,回收器材。

3、放音乐,引导学生随音乐放松。

4、小结学习内容,表扬鼓励,师生再见。

5、随音乐,深呼吸放松。

6、反馈练习感受。

散点,动作轻松,身心愉快,踊跃评议

5分钟

地场器材:篮球场一个,41个小篮球,呼拉圈16个,录音机1部

运动密度与运动量预测

1、练习密度:45±5%

2、平均心率:140±5次/分

3、运动负荷指数:1.5~1.6

课后反思:

(略)

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