幼儿园小班数学《大和小》优秀说课稿

幼儿园小班数学《大和小》优秀说课稿模板

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的说课稿准备工作，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写说课稿呢？以下是小编整理的幼儿园小班数学《大和小》优秀说课稿模板，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动目标：

1、初步学习在两个大小不一样的物体中辨别哪个大、哪个小。

2、在辨别大、小的基础上，学会按大、小分类。

3、学说“大的”、“小的”，让幼儿愿意说话。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

1、分别贴有大、小字卡的大房子、小房子。大、小红花若干。

2、教师演示用的玩具大白熊和小白熊、大棕熊和小棕熊、大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大汽车和小汽车。

活动过程：

一、创设故事情境，辨别大小。

1、讲述故事：秋天来了，天气很凉爽!玩具王国里的玩具宝宝们都出来玩了!我们来看看有哪些玩具宝宝呢?

2、分别出示大白熊和小白熊、大棕熊和小棕熊、大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大汽车和小汽车，引导幼儿辨别大、小，并说出大、小。

二、帮玩具宝宝找家，尝试将大、小分类。

1、继续讲述故事：这么多玩具宝宝啊!它们在一 ……此处隐藏1031个字……组，人手一套插有大、小标记的分类盒，每人一盘大、小卡片各4"6个(形状、颜色不同)。

第三组，人手一盘装有不同颜色，相同形状的图片，一人一个分类盒，形状标记、大小标记各若干个。

教学过程：

一、集体活动

1、复习按照图形匹配标记：

提问：复习大小标记(这是什么标记?那是什么标记?)

老师今天带来的皮球有什么不同?(有大皮球、小皮球)

让我们一起把标记送给皮球。(幼儿讲，老师操作枣大标记送给大皮球;小标记送给小皮球。)

2、按标记将不同形状、相同颜色的图形片分类：(出示这些图形片)

老师先示范：这是什么片片?该回哪个家?(幼儿讲，老师操作枣大片片我送你到大标记的家;小片片我送你到小标记的家。)

请幼儿把余下的片片送回家。(要求幼儿边操作边讲述操作过程)

3、按标记将不同种类的物品进行分类：

出示分类材料，(大小纽扣、大小萝卜、大小皮球)

出示分类卡，请小朋友到前面来取出两个物品比较，然后分别放在大、小标记下。(老师加以肯定或帮助。)

二、游戏活动：《丰收季节》

老师带大家到农场去收水果和蔬菜，然后把它们送回家。(要求幼儿一边送一边讲。)例：大萝卜我送你到大标记的家。

三、小组活动

第一组，按标记将不同种的物体进行分类，并对应排列。(把小篮里不同品种的物品按标记送它们回家，然后把同种类的物品对应排列)(边送边说)

第二组，按标记将颜色、形状不同的物品分类。

第三组，按标记将不同颜色，相同形状的物品分类。

四、活动评价老师小结活动情况。