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幼儿园大班音乐活动优秀说课稿

时间:2023-02-05 21:54:23
幼儿园大班音乐活动优秀说课稿模板(精选5篇)

幼儿园大班音乐活动优秀说课稿模板(精选5篇)

作为一位不辞辛劳的人民教师,就不得不需要编写说课稿,借助说课稿可以有效提高教学效率。说课稿应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的幼儿园大班音乐活动优秀说课稿模板(精选5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  幼儿园大班音乐活动优秀说课稿1

一、说教材、说小朋友情况:

1、材料来源:

歌曲《小雨沙沙》,是一首来自幼教刊物上的歌曲。这首歌曲能在春暖花开、春雨飘洒的季节,让孩子们更好地体会、感受春天大自然的美。它的教学对象应该是大班小朋友,通过我对歌曲的了解和分析后我发现这歌曲非常具有儿童化,旋律优美、易记,歌词通俗、易懂,好学好唱。根据歌曲的特点,对于大班孩子可能较简单了。所以我把这首歌作为中班的教学内容进行,希望也能达到好得效果。

2、小朋友情况分析:

在此活动之前,我对小朋友进行音乐欣赏活动,有时让孩子们听一些音乐,他们能根据音乐的节奏、旋律感受音乐不同的性质:欢快、优美、或是忧伤。让小朋友多进行呼吸练习,及怎样用动听的声音演唱。孩子们以前唱歌时,不会用方法,常常用嗓子喊歌。也不会换气,通常唱得上气不接下气,通过练习以后情况好多了。还鼓励小朋友常常在听音乐的同时创编动作。通过观察我发现,每次孩子们听到音乐时,他们都会情不自禁的动起来,只是有些孩子不自信、不大胆,不敢把动作做出来。因此,我积极的鼓励每个孩子去 ……此处隐藏8957个字……一想、身体体态的表现等手段循序渐进地引导孩子们区感受、体验音乐的情境,用自己的方式表达快乐的游戏,这正是体现了《纲要》所说的让幼儿大胆得运用各种方式表达自己的情感、理解和想象。

说教学程序:

1、以去森林引题,让幼儿初步感受旋律(主要让幼儿感受旋律活泼欢快的特点及其中所包含的乐器)。

2、在倾听中辨别笛子的音色。(这个环节主要是想让幼儿听辨四种乐器的音色,从而分辨出笛子的音色)。

3、在倾听中理解与表现音乐中的故事情节。

这个环节是本活动的重难点,采用边倾听边游戏的形式,通过图谱、分句欣赏,引导幼儿听听乐句音色、旋律的变化,让他们猜想角色的出场顺序和情节的发展,创编游戏情境,体验游戏、表演带来的快乐

4、迁移游戏经验(结合音乐和“小熊和小猴”的角色特点,引导幼儿想象情节发展,并进行游戏表演)。

感悟与反思:

本次活动给我带来最大的愉悦就是小朋友们很快乐,在活动中很投入,而且在“想象力启迪”这一点我做得较成功,孩子们的思维很活跃,想法很独特,表现力也很强,因此师幼互动的效果也较好,个别孩子的表现还超出了我预期的想象,比如说,在提问幼儿"狐狸小鸟做完游戏会干什么"时,一个孩子会想到狐狸会和小鸟对话,问它"小鸟小鸟你累不累","狐狸狐狸我很累"等等。

那活动中我比较遗憾的是在孩子们游戏这个环节,我对他们干预得比较多,他们在游戏时我一直问他们你是怎么玩的,你玩什么游戏,我想这里应该先让小朋友跟着音乐尽情地游戏,不要打断他们,等音乐结束后我再和他们交流,会比较好,孩子们在游戏中玩得肯定更过瘾。

今天的课我简单说这些,希望大家能给我写意见和建议。谢谢

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