当前位置:首页 > 实用文 > 演讲稿

班级管理故事演讲稿

时间:2023-02-05 21:39:50
班级管理故事演讲稿(通用5篇)

班级管理故事演讲稿(通用5篇)

演讲稿可以按照用途、性质等来划分,是演讲上一个重要的准备工作。在当今社会生活中,越来越多地方需要用到演讲稿,相信许多人会觉得演讲稿很难写吧,下面是小编收集整理的班级管理故事演讲稿(通用5篇),欢迎阅读与收藏。

  班级管理故事演讲稿1

尊敬的各位领导、老师们:

下午好!首先感谢领导给了我这个就班级管理方面与大家交流的机会。回想任班主任18年来,我所做的事情太平凡,也太平常,佷平淡,没什么惊天动地的创举,也没什么的光芒。但是让我感到欣慰的是,自参加工作以来,我所带的每一个班级,通过我的努力都能把几十个“小世界”统一成一个个团结进步的集体。

下面就我平时所做的工作谈几点体会:

一、依章“治班”,从严管理

十几年的工作历程,我深深体会到重视孩子的道德、品质与蟲日常行为规范训练是做好班主任工作的关键。我每接一个班级都会利用开学初一周军训的剩余时间,让孩子先学习《中孩子守则》、《中孩子日常行为规范》、《学校孩子管理制度》等。然后让临时班委分析情况,制定出班内一些行之有效的班级制度。如考勤制度、纪律卫生检查制度,学习进步奖励制度,班级孩子量化考核细则、班级学习常规等,初定后再把这些交给全体同学讨论、修改、补充,最后在班内发布实施并严格执行落实,真正做到对事不对人,这样孩子对制度执行积极配合,并严格约束着自己。

二、爱是教育的基础

“没有爱 ……此处隐藏8457个字……避免事态扩大化。

“千里之堤,溃于蚁穴”,任何坏毛病和坏习惯的养成,都有一个量的积累和质的变化。在学生思想出问题的早期,老师如果能及时发现,做好学生的心理疏导和思想转化教育工作,就能有效防止不良事态的扩大化。

我经常细心地读学生写的周记,从中可以发现一些学生早期的苗头性问题。周记是反映一个班级动态的窗口,是一个学生心声的表露。利用好这一武器,会让你的管理变被动为主动。学生不愿意当面说的话、内心一些情绪波动、想法,班级的一些情况等,周记中都会有所体现。如我们班的黄嘉琪同学,经常在周记中说不知道目标是什么,上学究竟有什么用?我每周都与他通过周记对话,一直持续了大半个学期,突然有一天她在周记中说,老师我想通了,我一定会把高中三年上完的,您放心吧!这一本有您满满批语的周记,我会保存下来,我的人生因为有您而精彩。通过周记我挽救了一个学生的流失。还有一个学生张紫豪,在周记中说“我做错了什么?为什么大家都烦我、我要怎样做?”通过周记我教她一些与人相处的方法。他又在周记中写道“我恨她,都是她造成的,她迫使我在初二转学,本来以为换一个学校可以解脱,但是我解脱不了”看完这篇周记让我吃了一惊,小小年纪怎么会有这样的想法?一个人满怀仇恨,将来一定会出大事于是我与她通过周记交流,又多次单独谈话,知道了原因、了解了真相,最终让她放下了包袱,脸上出现了笑容,成绩也进步了,近几次考试成绩一直保持班级前五名。

“既然选择了远方,便只顾风雨兼程。”既然选择了教师,我便会义无反顾,一路走下去,把整个心灵献给那些可爱的孩子们,让教育充满爱的阳光,普照每一个孩子,让孩子开心,让家长们放心,自己也问心无愧。愿我的心血浇灌出朵朵希望之花,让这些美丽的花朵盛开在祖国肥沃的土地上。

《班级管理故事演讲稿(通用5篇).doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式