校园戏剧节策划书
篇一：戏剧节方案
一、指导思想 学校开展戏剧教育是全面推进素质教育的体现，是促进中小学生德智体美全面发展的途径，是提高学生综合素质与艺术修养的手段，是培养学生兴趣、丰富课余学习生活的载体，是推动学校教育改革与发展的动力，是语言与艺术学科教学方式转变中的一个重要内容。同时，通过创编、表演活动提高学生表达能力和文学修养，激发学生的想象力和创新能力，展示青少年创意和个性才华。结合海淀区戏剧教育的需求，我校将在全校广泛开展戏剧教学实践活动，让戏剧走进校园、走进课堂、走进师生，从而打造我校的艺术教育特色。根据上级要求，结合本校实际情况，我校决定于五月最后一周举办学校戏剧节活动展示。
二、组织机构
组长：
副组长
组员：
二、活动对象：
全校各班学生参与。按校区自由组合进行创编和演出。
三、活动要求：
1、节目形式：小话剧、歌舞剧、音乐剧、校园剧、童话剧、英语剧、课本剧等，
2、节目时间：不超过10分钟。
3、节目人数：根据剧目内容自定。
4、节目创编：各校区有热情、有特长的老师参与编剧、搜集、修改和语言方面的工作。节目要求要有一定特色和质量，严禁黄色、暴力、反社会等情节。
四、活动安排：
1、以校区为单位，开展戏剧表演组队、编排。比赛时间预计在5月最后一周(具体安排，另行通知) ……此处隐藏3571个字……队合作精神。报名方法：
报名内容：
1、姓名；2、性别；3、出生年月；5、联系方式（手机、邮箱）；
面试地点：10教A101 面试内容：
1、一段自我介绍；3、集体表演（现场出题）；十、 活动的最终解释权归艺体学院广告系广告策划专业
阶段二：人员培训、剧本排练 训练意义：拓展阳光男生女生的综合素质、包括晚会的整个流程组织、表演技能等。 训练目的：不只是选拔，更加注重培训过程和舞台展示，让每一个参与进来的学生都感受到快乐，真正切合阳光的主题。
训练要素：为何（Why）？何人（Who）?何时（When）?何处（Where）?什么（What）?如何进行（How）？
一、前期宣传： 网络宣传
2、各大论坛、qq群上公布信息3、建立训练营的官方网站，用视频、图片和文字结合的方式让学生能时刻关注训练营的状况。 地面宣传
1、海报4张（新老区宣传栏各一张）2、展板2张（展示各个训练营成员的资料）
3、校内广播宣传 二、会议流程 地点：一教小礼堂 参会人员：选拔出来的阳光训练营成员
校团委xx老师 戏剧社阳老师 四川农业大学戏剧社
主持人：XXX 会议流程：
1、 选拔出来的阳光训练营成员进行再次表演和阐述。
2、 由校团委xx老师和戏剧社阳老师对选手进行点评并对以后训练开展提出针对性的建议，并且公布汇报演出的评判标准。
3、 由戏剧社成员和阳光训练营成员进行交流。4、 放映戏剧社历年戏剧表演的影片。5、 选手之间进行交流。* 戏剧沟通会
一、时间：2017年10月30日 二、地点：逸夫楼小礼堂
